一、多元化的学习环境

　　在加拿大，文化没有优劣，只有区别。并且，加拿大专设的艺术类院校仅四所，且都是公立院校，这使得这些院校的研究能力、院校实力和教学能力都得以保障。

　　在加拿大的各大艺术类大学中，国际学生所占的比例都很高，这里的国际学生不单是学生，更有日韩学生、美国学生、南美和非洲学生等等。所有来加拿大学习艺术的学生都会成为加拿大“文化马赛克”的一部分，而不是成为一个“文化熔炉”里的一部分。

　　随着在1971年生效的多元文化政策，加拿大正式将自己建设成为一个致力于为所有人提供文化自由的。多年来，加拿大不仅是一个宽容的社会，而且是一个乐于接受的社会。这也进一步促成了院校累积的丰厚文化底蕴。

　　艾米丽卡尔大学 2017年平面设计展，设计中具有强烈的玛雅文明的风格

　　二、平面设计课程特点

　　基于加拿大多元化的文化交流环境，院校在平面设计领域非常强调学生的“多元化”和“跨”的能力，加拿大的平面设计类导师鼓励学生通过结合多个探索艺术和设计的不同方面。

　　而且加拿大的平面设计类专业会更加注重学生的作品是否会对社会产生影响，也就是说学生的设计需要是针对某一个社会现象或者社会问题而产生的，学生的设计需要是理性的、客观的，而不是一味的自我表达。

　　艾米丽卡尔2013年平面设计展，平面设计和装置相结合用于服务作者想要表达的想法

　　在加拿大，平面设计课程强调的是设计的过程、排版、图像的制作质量以及学生的战略性思维。因此在创作作品集的时候，同学们需要在项目创作初期就拥有很强的原则性和概念性，需要让考官一眼就可以了解该项目想要表达的内容，并且这个项目需要是明确的、新颖的。其次，在设计的过程中，学生需要展现出丰富的想象力和一个正式的、完善的解决方案。

　　艾米丽卡尔大学学生作品，该作品主要探讨了数学和社会的关系

　　而上述所提的“跨”特性，简单地说就是加拿大的平面设计并不仅仅停留在平面的领域，学生可以根据自己的需求去学习其他的知识，包括健康设计、娱乐设计、软件产品设计、传播设计、产品设计、工业设计、可持续设计和服务系统设计等等。

　　NSCAD学生作品，学生将平面设计和游戏设计结合，创造出了独特而迷幻的效果

　　尤其在研究生阶段，平面设计类专业更加倾向于对设计理论的研究以及对设计和其他的新的领域的结合的可能性。学生将结合自己本科的专业背景，如纯艺术、设计、理科等，进一步探索平面设计的新的边界，以开发自己更加独特的创意。

　　一般情况下，在加拿大学习的后一年，学生通常需要根据一个社会问题来设计项目，且该社会问题需要是与学生的个人背景密切相关的，比如国籍、专业背景、家庭背景、成长经历等，学生需结合该社会问题进行深入的、细致的发散与调查，并且通过设计去探索解决这个问题的可能性，这个可能性的产生往往是需要进行大量的跨研究的。

　　NSCAD2017年学生毕业作品册

　　以上简要介绍了一下加拿大艺术院校平面设计类专业的学习环境及教学特点。如果同学们考虑赴加拿大学习平面设计类专业，以下三所大学供大家参考。

　　艾米丽卡尔艺术与设计大学（Emily Carr University）

　　诺瓦艺术与设计大学（NSCAD University）

　　安大略艺术设计学院（OCAD University）

　　以上这三座大学都是加拿大公立的艺术类院校，这类院校不论是教学水平还是院校学习环境都非常适合艺术留学生进行进一步发展和学习，且从地理位置上来看，这三座大学所在位置都属于加拿大比较温暖宜人的城市，能为同学们提供较为舒适的生活环境。

　　Final: 可以看出，加拿大的平面设计大的特点就是“多元化”，其不仅代表着文化的多元化，更是设计方向和跨的多元化，学生在加拿大学习平面设计类的同时，更需要了解很多其他的知识，扩大自己知识面的深度和广度，这对于乐于挑战、兴趣多样化的同学们来说，是一个非常好的提升自我的机会。

　　杭州维欧国际艺术留学:http://hzweiouyishu.soxsok.com/

　　杭州维欧国际艺术留学:http://m.soxsok.com/hzweiouyishu/